Qua 03 năm thực hiện Dự án, công tác chăm sóc và giáo dục trẻ em khuyết tật nói chung, phát hiện sớm, can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập nói riêng đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận, các mục tiêu đều đạt và vượt kế hoạch đề ra. Dự án đã đào tạo 138 lượt cán bộ làm công tác phục hồi sớm, can thiệp sớm, đào tạo chuyên sâu về phục hồi chức năng cho đội ngũ y tế của 03 Bệnh viện và 09 Trạm y tế xã; cung cấp 01 máy đo thính lực, 283 thiết bị phục hồi chức năng; 111 lượt cán bộ quản lý về giáo dục hòa nhập cộng đồng và 231 lượt giáo viên dạy hòa nhập. Bên cạnh đó, Dự án cũng đã thành lập 16 nhóm hỗ trợ giáo dục hòa nhập, 09 nhóm cộng đồng và 153 nhóm "Vòng tay bè bạn"; giúp đỡ 63 trẻ khuyết tật học hòa nhập tại các trường; hỗ trợ trực tiếp cho 652 trẻ khuyết tật tiếp cận với giáo dục có chất lượng được điều chỉnh theo nhu cầu và khả năng.

Tuy vậy, quy mô Dự án “Phát hiện sớm, can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật” còn nhỏ hẹp, mới chỉ thực hiện 09/159 xã, phường, thị trấn của 03 huyện, thành phố trên địa bàn tỉnh. Toàn tỉnh có 652/2.998 trẻ khuyết tật được hưởng lợi từ Dự án, còn 2.346 trẻ khuyết tật cần sự giúp đỡ, chia sẻ của chính quyền các cấp và cộng đồng...

Nhằm tiếp tục phát huy hiệu quả của Dự án, ngày 11/9/2017, UBND tỉnh đã ban hành Kế hoạch 1659/KH-UBND về việc duy trì và nhân rộng mô hình Dự án "Phát hiện sớm, can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật" tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2017 - 2020. Theo đó, tỉnh tiếp tục duy trì và phát huy hiệu quả mô hình mà Dự án đã tạo dựng tại 09 xã, phường thuộc các huyện Quảng Trạch, Lệ Thủy, thành phố Đồng Hới và nhân rộng sang 02 - 03 địa phương; phấn đấu 95% trẻ khuyết tật từ 0 - 6 tuổi trên địa bàn tỉnh được phát hiện sớm, có kế hoạch can thiệp sớm, hỗ trợ phục hồi chức năng tại nhà và trường; 95% đội ngũ cán bộ quản lý mầm non, tiểu học được bồi dưỡng nghiệp vụ về giáo dục hòa nhập; 100% trường mầm non, tiểu học có đầy đủ hồ sơ quản lý giáo dục hòa nhập và thành lập nhóm “Vòng tay bạn bè”; vận hành tốt 06 phòng/góc hỗ trợ giáo dục hòa nhập, nhân rộng bình quân mỗi năm 02 phòng/góc/năm; duy trì hoạt động giáo dục hòa nhập tại 23 trường tiểu học, mầm non; nhân rộng mô hình phát hiện sớm, can thiệp sớm, phục hồi chức năng từ 02 - 03 xã tại địa phương chưa thực hiện Dự án...

Để hoàn thành mục tiêu đề ra, thời gian tới, các cấp, các ngành và địa phương tăng cường tuyên truyền với nội dung và hình thức phù hợp nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng về công tác phát hiện sớm, can thiệp sớm, phục hồi chức năng và giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật; sử dụng có hiệu quả nhân lực và các thiết bị phục hồi chức năng đã được hỗ trợ, cung cấp nhằm tiếp tục duy trì công tác phát hiện sớm, can thiệp sớm và hỗ trợ phục hồi chức năng cho trẻ khuyết tật. Cùng với đó, các ngành, đơn vị liên quan thường xuyên cập nhật hồ sơ trẻ khuyết tật 01 lần/năm để kịp thời nắm bắt nhu cầu và cung cấp dịch phát hiện sớm, can thiệp sớm hiệu quả cho trẻ; vận động gia đình đưa trẻ đến trạm y tế địa phương luyện tập phục hồi chức năng. Mặt khác, các Bệnh viện Đa khoa khu vực, huyện, thành phố xây dựng kế hoạch đào tạo cán bộ về kỹ thuật đo thính lực cho trẻ khuyết tật; kiểm tra, sàng lọc cho các đối tượng có nhu cầu và triển khai thí điểm mô hình phát hiện sớm, can thiệp sớm, hỗ trợ phục hồi chức năng tại nhà từ 02 - 03 đơn vị. Ngoài ra, các ngành, đơn vị liên quan nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh, học sinh về giáo dục hòa nhập; điều tra số lượng, nhu cầu cần hỗ trợ giáo dục hòa nhập của trẻ khuyết tật; tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên dạy hòa nhập tiếp cận, sử dụng hiệu quả bộ công cụ hỗ trợ…

Tin rằng, cùng với sự quan tâm, chung tay giúp đỡ của cơ quan, đơn vị, tổ chức, công tác chăm sóc người khuyết tật nói chung và trẻ khuyết tật nói riêng ngày càng phát huy hiệu quả, góp phần động viên, giúp người khuyết tật nỗ lực vươn lên để học tập, lao động và hòa nhập cộng đồng.

Mai Anh