Kế hoạch nhằm xây dựng nền giáo dục có chất lượng, công bằng, toàn diện và thúc đẩy các cơ hội học tập suốt đời cho tất cả mọi người.

Các chỉ tiêu sẽ được cụ thể hóa để đến năm 2030 đạt được mục tiêu: Đảm bảo tất cả trẻ em hoàn thành giáo dục tiểu học, trung học cơ sở, công bằng, có chất lượng; trẻ em trong độ tuổi mầm non được chăm sóc, giáo dục, phát triển toàn diện, chuẩn bị sẵn sàng vào tiểu học; xóa bỏ bất bình đẳng trong giáo dục, đảm bảo quyền tiếp cận bình đẳng ở tất cả các cấp học cho người khuyết tật, người dân tộc thiểu số và trẻ em dễ bị tổn thương; tất cả thanh niên và hầu hết người trưởng thành, không phân biệt giới tính đều biết đọc, viết, tính toán; tất cả người học đều được trang bị những kiến thức, kỹ năng cần thiết để thúc đẩy phát triển bền vững...

Kế hoạch cũng đưa ra các mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể về tăng tiếp cận giáo dục cho mọi người; chăm sóc, giáo dục trẻ thơ có chất lượng; thực hiện chính sách giáo dục, đào tạo đảm bảo bình đẳng trong giáo dục và xóa bỏ chênh lệch còn tồn tại đối với đối tượng dễ bị tổn thương; xây dựng xã hội học tập; trang bị kỹ năng, kiến thức cần thiết cho người học; tạo môi trường học tập an toàn, không bạo lực, toàn diện và hiệu quả; giáo dục, nâng cao nhận thức, năng lực ứng phó với biến đổi khí hậu, giảm nhẹ rủi ro thiên tai.

Giải pháp chủ yếu để thực hiện đó là: Lồng ghép, tích hợp vào các hoạt động để nâng cao nhận thức của nhà giáo, cán bộ quản lý, học sinh, sinh viên toàn ngành về phát triển bền vững và mục tiêu phát triển bền vững trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo; triển khai hiệu quả đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo tiếp cận năng lực; thực hiện tích hợp các chủ đề về giảm tủi ro thiên tai, thích ứng với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới, giáo dục giới tính toàn diện, công dân toàn cầu, kỹ năng sống, định hướng nghề nghiệp, văn hóa di sản; tăng cường quản trị trường học hiệu quả và huy động sự tham gia của tất cả học sinh, sinh viên, gia đình, xã hội vào quá trình quản trị trường học, xây dựng văn hóa nhà trường, văn hóa trong học tập; đồng thời tham mưu xây dựng cơ chế, chính sách phát triển giáo dục, hệ thống văn bản quy phạm pháp luật...

Hồng Mến