Để tổ chức thực hiện có hiệu quả việc trợ giúp xã hội và phục hồi chức năng cho người tâm thần, trẻ em tự kỷ và người rối nhiễu tâm trí dựa vào cộng đồng giai đoạn 2021 - 2030, Sở Giáo dục - Đào tạo vừa có Công văn yêu cầu Phòng Giáo dục - Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố, trường phổ thông trực thuộc Sở lồng ghép chỉ tiêu, nội dung trợ giúp xã hội và phục hồi chức năng cho người tâm thần, trẻ em tự kỷ, người rối nhiễu tâm trí dựa vào cộng đồng trong kế hoạch phát triển giáo dục - đào tạo của đơn vị; phối hợp, quản lý, hướng dẫn, kiểm tra hoạt động của cơ sở giáo dục có dạy trẻ khuyết tật, trẻ tự kỷ trên địa bàn; rà soát trẻ em bị khuyết tật, mắc chứng bệnh tử kỷ đề xuất xây dựng lớp học giáo dục đặc biệt, lớp học giáo dục trước hòa nhập phù hợp; xây dựng chương trình, nội dung dạy học, giáo dục kỹ năng sống cho đối tượng học sinh tự kỷ, rối nhiễu tâm trí trong kế hoạch dạy học chính khóa, ngoại khóa phù hợp.

Ngoài ra, các đơn vị cần tổ chức đầu mối thông tin nhanh, kịp thời phát hiện, giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập và có những biểu hiện về rối nhiễu tâm trí; thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường nhằm phát hiện sớm và có biện pháp phòng ngừa, can thiệp sớm về mặt tâm lý cho học sinh có biểu hiện rối nhiễu tâm trí; phối hợp với cơ sở y tế có liên quan, gia đình, xã hội trong việc trợ giúp, chăm sóc, phục hồi chức năng cho người tâm thần, trẻ tự kỷ, người rối nhiễu tâm trí; đồng thời tăng cường truyền thông nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên, cộng đồng về kỹ năng chăm sóc sức khỏe tâm thần, giáo dục, phục hồi chức năng đối với trẻ tự kỷ bằng nhiều hình thức khác nhau; kịp thời biểu dương, khen thưởng những giáo viên có nhiều sáng kiến và đóng góp trong việc trợ giúp, chăm sóc, phục hồi chức năng cho người tâm thần, trẻ tự kỷ, người rối nhiễu tâm trí...

Hồng Mến