Năm học 2002-2003, cùng với cả nước, tỉnh ta đã triển khai thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS. Qua 5 năm thực hiện đã thu được những kết quả nhất định, góp phần quan trọng bảo đảm củng cố, nâng cao chất lượng giáo dục THCS. Học sinh được học một cách năng động, linh hoạt, được hình thành nhiều kỹ năng, nhất là kỹ năng tự lực giải quyết vấn đề, kỹ năng thích nghi nhanh với cuộc sống. Nhờ vậy, chất lượng giáo dục bậc THCS đã từng bước được nâng lên, qua theo dõi một khoá học sinh từ lớp 6 đến lớp 9 cho thấy: nếu như năm học 2002 - 2003, tỷ lệ học sinh khá giỏi là 37,3%, yếu kém cũng chiếm đến 37,7%; thì đến năm học 2005-2006, cũng số học sinh này nhưng đã cho kết quả khá giỏi 48,1% và yếu kém chỉ còn 1,04%. Điều đó cho thấy các em đã nhanh chóng định hướng và thích nghi được với chương trình, sách giáo khoa mới. Và cũng thông qua hoạt động này, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý nâng cao trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp kỹ năng nghề nghiệp để giảng dạy tốt hơn, quản lý tốt hơn...

Tuy nhiên, những tồn tại, yếu kém trong chỉ đạo, điều hành và nhất là chất lượng giáo dục toàn diện của học sinh còn thấp... là những vấn đề mà các đại biểu về dự hội nghị đã quan tâm phát biểu để cùng nhau tìm ra những giải pháp thiết thực, tiếp tục thực hiện thành công công tác đổi mới chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS những năm tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng GD - ĐT tỉnh nhà.

Nhân dịp này, Giám đốc Sở GD - ĐT đã trao tặng giấy khen và phần thưởng cho 18 tập thể và cá nhân đã có thành tích xuất sắc trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS 5 năm (2002-2007).

Báo QB số 217