Sở GD-ĐT tặng Giấy khen đạt thành tích trong phong trào thi đua đổi mới sáng tạo trong quản lý giảng dạy và học tập

Nhìn lại chặng đường phát triển của ngành GD-ĐT thành phố mới thấy hết được sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền. Toàn ngành đã nỗ lực phấn đấu, hoàn thành tốt nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn. Đến nay, chất lượng phổ cập giáo dục mầm non (MN), tiểu học (TH), trung học cơ sở (THCS) trên địa bàn thành phố luôn duy trì vững chắc. Tỷ lệ huy động cháu trong độ tuổi nhà trẻ đạt từ 30 - 35%; cháu mẫu giáo ra lớp đạt từ 97 - 99%; cháu 06 tuổi vào lớp 01 đạt 100%; số học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình TH vào lớp 6 đạt từ 99 - 100%; học sinh tốt nghiệp THCS vào học THPT các loại hình trường đạt 90 - 95%.

Hệ thống trường lớp không ngừng phát triển, đa dạng các loại hình, đáp ứng được nhu cầu học tập của con em. Toàn thành phố hiện có 63 cơ sở giáo dục với 943 nhóm, lớp, 31.440 học sinh; trong đó có 25 trường MN, 20 trường TH, 15 trường THCS, 02 trường TH và THCS, 01 Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật. 

Các em Trường Tiểu học số 3 Nam Lý được khen thưởng trong năm học 2022 - 2023

Ngoài ra, cơ sở vật chất các nhà trường cơ bản đồng bộ theo hướng hiện đại;  mạng lưới trường lớp tiếp tục được hoàn thiện, đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học; hệ thống cơ sở giáo dục MN, TH, THCS được sắp xếp theo hướng tinh gọn, phát huy hiệu quả đầu tư, nâng cao chất lượng đào tạo. Toàn thành phố có 793 phòng học, 198 phòng học bộ môn, 48 phòng thư viện, 22 nhà đa năng, 13 bể bơi, 17 sân bóng đá mi ni và 434 nhà vệ sinh giáo viên và học sinh.

Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được nâng cao cả về số lượng, chất lượng; việc bố trí đội ngũ giáo viên cơ bản hợp lý, đúng năng lực; công tác quản lý trường học tiếp tục nâng cao, thể hiện trong nền nếp, kỷ cương làm việc, trong chỉ đạo thực hiện quy chế chuyên môn, các hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh. Đặc biêt, việc ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý và dạy học đạt hiệu quả tích cực. Nhờ đó, chất lượng giáo dục toàn diện trên địa bàn thành phố được duy trì, đạt kết quả cao. Đến nay, có 93,5% giao viên MN, 98,7% giao viên TH, 98,7% giao viên THCS đạt trình độ đại học trở lên; trong đó có 01 tiến sỹ, 18 thạc sỹ.

Cô Nguyễn Thị Lê, Hiệu trưởng Trường Tiểu học số 3 Nam lý đánh trống khai giảng

Năm học 2022 - 2023 là năm thứ tư các trường TH và THCS trên địa bàn thành phố tiếp cận hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, trong đó có tiết học trải nghiệm là môn mới nhất trong chương trình. Những tiết học ngoài trời với các trải nghiệm sáng tạo đã giúp học sinh hứng khởi, chủ động tiếp cận kiến thức tự nhiên, xã hội, thể hiện sự tự tin, kích thích khả năng tư duy. 

Bên cạnh những kết quả đạt được, ngành GD-ĐT thành phố vẫn còn gặp những khó khăn như việc đánh giá, xếp loại học sinh ở một số đơn vị chưa thực chất, còn hiện tượng chạy theo thành tích; hệ thống trường, lớp học, thiết bị dạy học mặc dù đã được quan tâm đầu tư xây dựng, sửa chữa, nâng cấp song chưa tương xứng với tốc độ phát triển; tỷ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia còn chưa đồng đều; định biên giáo viên/lớp thấp hơn mức tối đa cho phép của Bộ GD-ĐT nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy, học và các hoạt động giáo dục…

Mô hình dạy trẻ học tại các Trường Mầm non

Để sự nghiệp giáo dục của thành phố tiếp tục phát triển toàn diện, vững chắc, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới, ngành GD-ĐT tạo thành phố sẽ chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn; đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý giáo dục; phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao; đẩy mạnh giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh; tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh; tập trung xây dựng kế hoạch giáo dục phù hơp với tình hình thực tế, theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản và phương thức dạy học lấy học sinh làm trung tâm…

Trường THCS Đồng Phú

PV ĐHà