Đồng chí Phan Mạnh Hùng, Bí thư Huyện ủy tặng hoa chúc mừng Trường Tiểu học Long Sơn (xã Trường Sơn) vào năm học mới

Cùng với chất lượng giáo dục không ngừng được nâng cao, tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi đến trường cũng đã đạt 99,4%, huy động trẻ 6 tuổi học lớp 1 đạt 100%, học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6 đạt 100%. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi ngày càng tăng, học sinh yếu kém giảm, kết quả các cuộc thi học sinh giỏi tăng cả về số lượng và chất lượng. Đội ngũ cán bộ, giáo viên cơ bản đủ số lượng, có phẩm chất đạo đức tốt, chất lượng đội ngũ ngày càng được nâng lên. Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học được đầu tư với tổng kinh phí ước tính 67,9 tỷ đồng, đáp ứng yêu cầu dạy và học. Các công tác khác như xóa mù chữ, phổ cập giáo dục được thực hiện có hiệu quả.

Với những thành tích đạt được, năm học vừa qua, toàn ngành có 15 trường đạt Danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc, 03 đơn vị được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen, 01 đơn vị được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Cờ thi đua Xuất sắc và nhiều tập thể, cá nhân được các cấp khen thưởng vì đạt thành tích xuất sắc trong thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017. Ngoài ra, Phòng GD-ĐT huyện được Sở GD-ĐT đánh giá hoàn thành xuất sắc 11/11 tiêu chí thi đua, trong đó có 04 tiêu chí xếp thứ nhất khối GD-ĐT các huyện, thị xã, thành phố.

Năm học 2017-2018 được xác định là năm học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng là năm tiếp tục thực hiện Chương trình hành động đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học mới, ngành GD-ĐT huyện chú trọng xây dựng quy mô trường lớp phù hợp; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”; đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường kỷ cương, nề nếp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. Bên cạnh đó, toàn ngành phấn đấu duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục; đầu tư xây dựng chất lượng mũi nhọn; nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý, đội ngũ giáo viên; tiếp tục phát động các phong trào thi đua để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục; thực hiện tốt quy chế dân chủ, xây dựng kỷ cương nề nếp trường học, chú trọng đoàn kết nội bộ, không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả quản lý giáo dục.

Ngành GD-ĐT cũng đặt ra một số chỉ tiêu phấn đấu, cụ thể như: Tỷ lệ huy động mẫu giáo đạt trên 99%; trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100% và 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6; thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 6%; học sinh tiểu học hoàn thành chương trình đạt 99%, học sinh hoàn thành chương trình tiểu học 100%. Riêng đối với bậc THCS, học sinh hạnh kiểm từ trung bình trở lên trên 99,5%, học lực từ trung bình trở lên đạt hơn 97%, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS đạt trên 99,5%; đồng thời phấn đấu đưa chất lượng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu trong tốp đầu của tỉnh.

Để phấn đấu đạt được thành tích nêu trên, ngành GD-ĐT huyện chú trọng đổi mới công tác quản lý theo hướng công khai, dân chủ, kỷ cương, sáng tạo và hiệu quả, tạo chuyển biến rõ nét trên tất cả lĩnh cực hoạt động; nâng cao trách nhiệm, kỷ luật, kỷ cương hành chính và đạo đức công vụ của cán bộ quản lý giáo dục; quan tâm, chỉ đạo các trường học cụ thể hóa nhiệm vụ năm học bằng chương trình, kế hoạch phù hợp với từng đơn vị, có trọng tâm, trọng điểm, ưu tiên nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp dạy và học; thực hiện tốt xây dựng trường học an toàn về an ninh trật tự, tích cực phòng chống các loại tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường. Đối với giáo dục mầm non, ngành triển khai thực hiện các phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với điều kiện thực tế và khả năng của trẻ; xây dựng đổi mới môi trường giáo dục; tạo cho trẻ có cơ hội trải nghiệm, sáng tạo; đồng thời thực hiện có hiệu quả các chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển kỹ năng vận động cho trẻ trong trường mầm non”, “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”… Ở bậc tiểu học, toàn ngành tiếp tục chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng linh hoạt các thành tố tích cực của trường học mới trong tổ chức lớp học, dạy học, hướng dẫn học sinh tự học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác; triển khai hoạt động trải nghiệm và sáng tạo vào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp...

Xác định rõ việc xây dựng đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, Phòng GD-ĐT huyện cũng sẽ thực hiện, áp dụng nhiều giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu công việc giảng dạy trong tình hình mới. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên sắp xếp, bố trí đúng quy định, vị trí việc làm và yêu cầu về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường lớp trên địa bàn.

Với những nỗ lực và hướng đi đúng, tin rằng ngành GD-ĐT huyện Quảng Ninh sẽ tiếp tục gặt hái được những kết quả tốt đẹp, xứng đáng với niềm tin của Đảng bộ, Nhân dân trong huyện.

Ngọc Khang (Đài TT-TH Quảng Ninh)