Hiện nay, toàn ngành đã đẩy mạnh công tác bồi dưỡng, tập huấn nâng cao khả năng sử dụng, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy cho đội ngũ giáo viên; tăng cường hoạt động thanh, kiểm tra để duy trì nề nếp, kỷ cương dạy và học. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đủ về số lượng và đảm bảo chất lượng, đạt chuẩn trình độ theo quy định, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, cụ thể, có 100% giáo viên mầm non đạt chuẩn, trên chuẩn 59,1%; 100% giáo viên Tiểu học đạt chuẩn, trên chuẩn 89,9%; 98,9% giáo viên THCS đạt chuẩn, trên chuẩn 73,47%; 100% giáo viên THPT đạt chuẩn, trên chuẩn 9,47%; 100% giáo viên giáo dục thường xuyên đạt chuẩn, trên chuẩn 6,67%; 100% giáo viên tiểu thủ công nghiệp và dạy nghề đạt chuẩn, 27,94% trên chuẩn; 100% giảng viên Đại học đạt chuẩn, trên chuẩn 35%.

Cùng với đó, hệ thống trường, lớp học được quan tâm duy trì và mở rộng, trên địa bàn hiện có 619 trường học, cơ sở giáo dục gồm: 179 Trường và cơ sở mầm non; 210 Trường Tiểu học; 18 Trường Tiểu học, THCS; 148 Trường THCS; 06 Trường THCS, THPT; 27 trường THPT; 01 Trung tâm Giáo dục thường xuyên; 08 Trung tâm giáo dục - doanh nghiệp huyện, thị xã, thành phố; 16 Trung tâm ngoại ngữ, Trung tâm tin học và Trung tâm ngoại ngữ - tin học; 03 trường Trung cấp công nghiệp và 02 Trường Trung cấp nghề. 100% Trường trung học, THCS, THPT được trang bị đầy đủ thiết bị dạy học tối thiểu đáp ứng yêu cầu dạy và học. Toàn tỉnh có 424 phòng thi/29 điểm thi, đặt tại các trường THPT trên địa bàn toàn tỉnh, với 9.933 thi sinh/36 đơn vị đăng ký dự thi.
Bên cạnh đó, Quảng Bình đã quan tâm, chú trọng tập trung nguồn lực thực hiện công tác phổ cập giáo dục, nhất là phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi. Đặc biệt, có 159/159 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cấp độ 2; 154/159 xã phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục, THCS; 159/159 xã phường, thị trấn đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2.
Ngoài ra, ngành GD&ĐT đã quan tâm thực hiện nhiều giải pháp nhằm giáo dục học sinh phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của xã hội về phương diện đạo đức và tư duy, nhờ vậy chất lượng GD&ĐT của tỉnh đã được nâng cao ở cả hai mặt hạnh kiểm và học lực của học sinh, cụ thể: Năm học 2016 -2017, tỷ lệ học sinh đạt hạnh kiểm tốt ở tất cả các cấp đã tăng; tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm khá và trung bình giảm; tỷ lệ học sinh giỏi tăng khá tăng cao, học sinh trung bình, yếu giảm và không có học sinh kém.

Mặt khác, công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia cũng có nhiều chuyển biến tích cực. Các cấp, ngành đã quan tâm chỉ đạo sâu sát gắn với chỉ tiêu phát triển kinh tế - xã hội của từng địa phương. Hiện nay, toàn tỉnh có 25 trường Tiểu học và 08 Mầm non đạt chuẩn Quốc gia. Chất lượng giáo dục được quan tâm, mạng lưới cơ sở giáo dục thường xuyên tiếp tục được duy trì và đầu tư từng bước.

Việc dạy nghề phổ thông và chương trình hướng nghiệp cho học sinh THCS thực hiện có hiệu quả đã góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ phân luồng học sinh THCS. Các trường cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh đã tăng cường thực hiện những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, rà soát điều kiện đảm bảo phục vụ đào tạo, điều chỉnh tuyển sinh, đào tạo gắn với nhu cầu xã hội vì vậy đã đạt kết quả cao…

Để phát huy những kết quả đã đạt được, trong thời gian tới, ngành GD&ĐT cần đẩy mạnh các phong trào thi đua nhằm tạo bước đột phá mới trong công tác dạy và học. Bên cạnh đó, các cấp, ngành, chính quyền địa phương và tầng lớp Nhân dân chủ động tham gia tích cực vào hoạt động xã hội hóa giáo dục để tháo gỡ những khó khăn về cơ sở vật chất phục vụ yêu cầu dạy và học hiện nay; chú trọng tìm ra các giải pháp mới, cách làm mới có hiệu quả nhằm tạo chuyển biến rõ rệt về chất lượng đại trà, mũi nhọn; đồng thời quan tâm giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe của học sinh; xây dựng kế hoạch cử giáo viên đi thực tế ở các cơ quan, đơn vị để có thêm những kiến thức, kinh nghiệm đóng góp cho nhà trường nâng cao chất lượng dạy và học...

Đặng Hà