Theo báo cáo của Sở GD&ĐT, đến nay, mạng lưới trường, lớp các cấp học, trình độ đào tạo cơ bản ổn định. Việc tổ chức rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông bảo đảm chất lượng, hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương. Công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên chuẩn bị cho triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa đã được triển khai tích cực; chất lượng đội ngũ từng bước được nâng lên và chuẩn hóa. Hoạt động phổ cập giáo dục, xóa mù chữ đạt được kết quả quan trọng, cụ thể: Hiện nay, tỉnh duy trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 05 tuổi; 150/151 đơn vị cấp xã đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2; 151/151 đơn vị cấp xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục THCS mức độ 3; 8/8 đơn vị cấp huyện đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục THCS mức độ 3 (hoàn thành chỉ tiêu đề ra của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2015 - 2020). Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với việc nâng cao chất lượng dạy học, duy trì nề nếp và tăng cường cơ sở vật chất trường lớp. Ngành GD&ĐT cũng đã nỗ lực khắc phục mọi khó khăn, đề ra giải pháp có tính đột phá để tập trung chỉ đạo thực hiện. Tính đến nay, trên địa bàn tỉnh đã có 217/567 trường đạt chuẩn Quốc gia.

Trước tình hình diễn biến hết sức phức tạp của dịch bệnh Covid-19, toàn ngành đã tích cực thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch; chỉ đạo các đơn vị linh hoạt trong điều chỉnh kế hoạch năm học và bảo đảm hoàn thành chương trình giáo dục của các cấp học phù hợp với diễn biến tình hình dịch bệnh xảy ra trên địa bàn. Vì vậy, dù trong điều kiện ảnh hưởng của thiên tai, dịch bệnh, các cấp học, lĩnh vực đã hoàn thành nhiệm vụ với kết quả tốt. Nhiều hội thi, hoạt động trọng tâm của năm học cũng được tổ chức thành công, kết thúc năm học đúng thời gian quy định. Việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới bước đầu đạt được những kết quả tốt. Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý được đẩy mạnh. Chất lượng giáo dục toàn diện có nhiều chuyển biến tích cực. Giáo dục miền núi, giáo dục dân tộc được chú trọng. Chất lượng mũi nhọn tiếp tục được giữ vững và đạt kết quả cao. Đặc biệt, năm học 2020 - 2021, số lượng học sinh dự thi học sinh giỏi Quốc gia đạt giải nhiều nhất trong 10 năm trở lại đây (có 41 giải/62 học sinh tham gia).

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn còn một số hạn chế cần khắc phục, đó là: Mạng lưới trường lớp, quy mô phát triển vẫn còn khó khăn, nhất là đối với giáo dục mầm non. Tỷ lệ huy động trẻ vào nhà trẻ còn thấp so với mặt bằng chung toàn quốc. Tình trạng quá tải học sinh ở một số trường mầm non, tiểu học; sĩ số đông ở THCS, THPT; việc thừa thiếu giáo viên cục bộ giữa các trường, cấp học làm ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Tình hình xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia còn gặp nhiều khó khăn, trở ngại do thiếu nguồn kinh phí đầu tư để tăng trưởng cơ sở vật chất và trang thiết bị. Chất lượng giáo dục toàn diện, mũi nhọn đã có sự tiến bộ so với giai đoạn trước nhưng cần phải nỗ lực hơn nữa đáp ứng mong đợi và kỳ vọng của Nhân dân. Năng lực, kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh còn hạn chế. Lương và chế độ khác cho giáo viên, nhân viên, cô nuôi đang bất cập, chưa tạo được động lực, bước nhảy quan trọng về chất lượng giáo dục…

Năm học 2021 - 2022, toàn ngành tiếp tục triển khai Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII; là tiếp tục thực hiện nhiệm vụ kép, vừa tích cực thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp, bảo đảm an toàn trường học vừa ra sức khắc phục khó khăn, hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi mới và bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo. Để hoàn thành nhiệm vụ đề ra, ngành cũng triển khai nội dung của chủ đề năm học 2021 - 2022 là “Trách nhiệm, kỉ cương, linh hoạt, sáng tạo”; tiếp tục thực hiện hiệu quả phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” với nội dung trọng tâm “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập”; phát huy, khuyến khích giải pháp đổi mới, sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến trong giảng dạy, công tác; đẩy mạnh tuyên truyền, vận động đội ngũ cán bộ, nhà giáo, người lao động thực hiện tốt nhiệm vụ được giao; đề xuất giải pháp cụ thể, cách làm sáng tạo, phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, hiệu quả công tác, hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học.

Cùng với đó, ngành GD&ĐT cũng tiếp tục thực hiện đồng bộ về cơ cấu, mạnh về chất lượng, ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ, phù hợp với yêu cầu đổi mới; quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên; tập trung triển khai công tác quy hoạch theo hướng bảo đảm phù hợp, sát với thực tiễn để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục; ưu tiên nguồn lực triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông mới theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh, tự chọn phân hóa ở cấp THPT; chuyển dần từ mục tiêu giáo dục tăng cường kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực người học; từng bước thực hiện phân luồng, định hướng nghề nghiệp cho học sinh, nhất là cấp THPT.

Đặc biệt, ngành sẽ ưu tiên đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, có chế độ, chính sách đặc thù cho cô giáo, nhân viên cấp học mầm non, góp phần duy trì kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 05 tuổi, tiến tới phổ cập cho trẻ mẫu giáo; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục các cấp; đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý đạt chuẩn, tăng tỷ lệ trên chuẩn theo Luật Giáo dục 2019, đáp ứng thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới công tác quản lý giáo dục; thực hiện cơ chế quản lý theo hướng thống nhất, tự chủ, chịu trách nhiệm của cơ quan quản lý giáo dục theo quy định của Đảng, Nhà nước, nhất là quy định về giao, sử dụng biên chế, về tài chính; thực hiện tốt chế độ, chính sách đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên trường học; ưu tiên kinh phí, huy động nguồn lực đầu tư, trong đó có nguồn lực xã hội cho phát triển giáo dục nói chung và xây dựng cơ sở vật chất nói riêng; chú trọng đầu tư cho các vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số; tăng cường công tác chỉ đạo, tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế, phù hợp với diễn biến dịch Covid-19 trong tình hình mới.

Ngoài ra, toàn ngành tiếp tục xây dựng kế hoạch, tích cực chuyển đổi số trong giáo dục; thực hiện có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động quản lý hành chính Nhà nước; áp dụng và tiếp tục triển khai Hệ thống Quản lý chất lượng theo Tiêu chuẩn Quốc gia TCVN ISO 9001:2015; phối hợp với các sở, ban, ngành, các tổ chức, đoàn thể triển khai thực hiện có hiệu quả “Đề án xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030” của Chính phủ trên địa bàn tỉnh Quảng Bình, góp phần đẩy mạnh phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của tỉnh; chỉ đạo tốt việc thực hiện nhiệm vụ kép với mục tiêu tăng cường, tích cực có giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 và bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ giáo dục phù hợp với tình hình mới; đồng thời tích cực vận động, hưởng ứng và lan tỏa chương trình “Sóng và máy tính cho em”, “Máy tính cho em”…

Có thể khẳng định, ngành GD&ĐT Quảng Bình đang tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng dạy và học; tăng cường kỷ cương, nền nếp trong các nhà trường, trong hệ thống quản lý Nhà nước về GD&ĐT, xây dựng môi trường sư phạm thực sự lành mạnh, đóng góp quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, thực hiện thành công Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2020 - 2025.

PV Minh Huyền