Từ năm 2011-2014, Sở LĐ-TB&XH đã ban hành nhiều chính sách gắn với Đề án “Đào tạo nghề cho LĐNT đến năm 2020” để giải quyết việc làm cho các đối tượng như thanh niên dân tộc thiểu số, người nghèo, phụ nữ, người tàn tật và cho vay vốn với lãi suất ưu đãi. Đề án đã tập trung đào tạo nghề vào 03 nhóm nghề chủ yếu sau: Các nghề chuyển đổi LĐNT sang phục vụ ngành công nghiệp, dịch vụ như may công nghiệp, hàn, điện dân dụng, sửa chữa xe máy…; nâng cao trình độ kỹ thuật cho lao động sản xuất sản phẩm nông nghiệp; đào tạo nghề phụ cho LĐNT, gồm: Mây - tre - đan xuất khẩu, thêu ren, chế biến nông sản thực phẩm...

Sau 04 năm thực hiện, kết quả là số lượng lao động nông thôn được học nghề theo chính sách của Đề án là 8.692 người, đạt 62,09% so với kế hoạch, bình quân mỗi năm đào tạo gần 2.900 người, góp phần đưa tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề của tỉnh từ 22% - 27% năm. Các hoạt động của Đề án cơ bản đạt được các mục tiêu khởi động sau 05 năm đầu tiên thực hiện như: Trên 80% LĐNT sau khi học nhóm nghề này đã biết vận dụng kiến thức cơ bản vào việc phòng, chữa một số bệnh thông thường ở vật nuôi, cây trồng, giúp giảm bớt được những rủi ro trong trong quá trình sản xuất, kinh doanh. Nhiều người đã mạnh dạn tăng quy mô sản xuất kinh doanh từ 5 - 10 lần, đem lại thu nhập tăng từ 3 - 6 lần. Nhìn chung, Đề án đã được triển khai thực hiện đúng hướng, phù hợp nhu cầu học nghề của người lao động, giải quyết một phần lao động có việc làm, tạo thu nhập, nâng cao đời sống và góp phần xóa đói, giảm nghèo trên địa bàn tỉnh. Đặc biệt, Đề án cũng đã gắn với các mô hình sản xuất mới, đáp ứng phần lớn nhu cầu cho các doanh nghiệp khi tuyển lao động và từng bước chuyển dịch lao động nông thôn sang các ngành kinh tế công nghiệp, dịch vụ.

Tuy nhiên công tác đào tạo nghề cho LĐNT vẫn còn một số khó khăn, hạn chế: Mạng lưới cơ sở dạy nghề phát triển chưa hợp lý, quy mô đào tạo nhỏ lẻ, phân tán; trình độ đào tạo còn thấp, chủ yếu là ngắn hạn; lĩnh vực ngành nghề đào tạo còn ít; điều kiện của nhiều cơ sở dạy nghề còn hạn chế; đào tạo nghề mang tính chất chạy theo phong trào, thiết bị chưa đáp ứng yêu cầu; công tác tuyên truyền, phổ biến về dạy nghề, tư vấn, hướng nghiệp học nghề cho lao động nông thôn chưa sát thực tế và phong phú về hình thức...

Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề, đáp ứng yêu cầu phát triển công nghiệp hóa và nhu cầu sử dụng lao động xã hội, thời gian tới, Đề án “Đào tạo nghề cho LĐNT đến năm 2020” tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, định hướng nghề nghiệp để người dân có nhận thức đúng đắn về học nghề, vị thế của người lao động trực tiếp trong phát triển kinh tế, xã hội; thu hút người lao động nhất là thanh niên tham gia học nghề, khắc phục tình trạng thiếu thợ có tay nghề cao, lao động có kỹ thuật, kinh nghiệm. Bên cạnh việc đẩy mạnh đào tạo nghề dài hạn, có trình độ đáp ứng được nhu cầu phát triển của các doanh nghiệp, phục vụ khu công nghiệp, Đề án tiếp tục mở rộng đào tạo nghề ngắn hạn nhằm tạo cơ hội tìm việc làm cho người lao động; tạo thuận lợi cho các cơ sở dạy nghề vay vốn, liên kết đào tạo; quản lý chặt chẽ hoạt động của các cơ sở dạy nghề theo đúng quy định của pháp luật; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá chất lượng đào tạo. Ngoài ra, Đề án cũng có chính sách đầu tư, cơ chế hỗ trợ các hoạt động dạy nghề phù hợp với yêu cầu thực hiện công nghiệp hóa và phát triển ngành nghề nông thôn; khuyến khích phát triển các cơ sở dạy nghề ngoài công lập; thu hút đầu tư nước ngoài vào đào tạo nghề trên địa bàn; đồng thời tạo điều kiện để các doanh nghiệp tự tổ chức đào tạo nghề tại chỗ…

Đặng Hà