Đến nay, tỷ lệ đạt chuẩn PCGD, XMC ở tất cả tiêu chí đều tăng vững chắc. Số lượng xã, phường, thị trấn đạt chuẩn PCGD mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, XMC năm sau tăng so với năm trước; xã đạt chuẩn PCGD trung học cơ sở mức độ 3 tăng 19 đơn vị so với năm 2017. Cùng với đó, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong toàn ngành cơ bản đủ về số lượng, chuẩn về chất lượng; tỷ lệ giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn cao và hầu hết đội ngũ nhà giáo tận tụy với nghề, có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức trách nhiệm. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học từng bước được đầu tư xây dựng, trang cấp theo hướng kiên cố hóa và hiện đại hóa.

Trong năm, UBND tỉnh đã công nhận 08 huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 05 tuổi và xóa mù chữ mức 2; 07 huyện, thị xã, thành phố phổ cập giáo dục tiểu học mức 3, riêng huyện Minh Hóa đạt mức 2. Đối với phổ cập giáo dục trung học cơ sở, toàn tỉnh có 06 địa phương đạt mức 2 gồm các huyện Tuyên Hóa, Quảng Trạch, Bố Trạch, Quảng Ninh, Lệ Thủy và thị xã Ba Đồn; thành phố Đồng Hới đạt mức 3 và huyện Minh Hóa đạt mức 1.

Tuy nhiên, hiện nay, xã Thượng Trạch vẫn chưa đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ 05 tuổi; 02 xã Thượng Trạch, Trọng Hóa chưa đạt chuẩn XMC mức độ 2; 03 xã Dân Hóa, Hóa Sơn, Trọng Hóa chưa đạt chuẩn PCGD tiểu học mức 3; 02 xã Dân Hóa, Quy Hóa chưa đạt chuẩn PCGD trung học cơ sở mức độ 2; 32 xã chưa đạt chuẩn PCGD trung học cơ sở mức độ 3. Bên cạnh đó, nhiều xã tuy đạt chuẩn PCGD trung học cơ sở nhưng thiếu vững chắc; tỷ lệ thanh thiếu niên độ tuổi 15 - 18 tốt nghiệp trung học cơ sở của một số xã còn thấp. Cơ sở vật chất ở một số đơn vị vẫn chưa đảm bảo phục vụ hoạt động dạy học, vẫn còn phòng học tạm, thiết bị dạy học còn thiếu, nhất là các trường ở địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Cơ cấu đội ngũ giáo viên vẫn chưa hợp lý, một bộ phận giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức trung bình...

Mục tiêu của năm 2019 là duy trì tỉnh đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ 05 tuổi, đạt chuẩn XMC mức độ 2 và phấn đấu đến tháng 12/2019, tỉnh đạt chuẩn PCGD tiểu học mức độ 3, đạt chuẩn PCGD trung học cơ sở mức độ 2. Để hoàn thành mục tiêu đề ra, các cấp, các ngành và địa phương tiếp tục quán triệt Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị; Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/03/2014 của Thủ tướng Chính phủ về PCGD, XMC; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh nhiệm kỳ 2015 - 2020 và các văn bản hướng dẫn có liên quan; đồng thời đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên và quần chúng Nhân dân về vai trò, vị trí của công tác PCGD, XMC đối với việc nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước nói chung và sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nhà nói riêng.

Bên cạnh đó, các cấp ủy Đảng, chính quyền trên địa bàn tập trung sự lãnh đạo và chỉ đạo với tinh thần cụ thể, quyết liệt, sáng tạo và linh hoạt, phân công các đồng chí trong cấp ủy, lãnh đạo chính quyền, đoàn thể trực tiếp phụ trách chỉ đạo từng địa bàn cụ thể; tiếp tục hoàn chỉnh mạng lưới trường lớp, đáp ứng yêu cầu phân luồng và nhu cầu học tập ngày càng tăng của con em trên địa bàn tỉnh; tập trung đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, chuẩn về chất lượng và hợp lý về cơ cấu.

Mặt khác, các cấp, các ngành và địa phương củng cố, kiện toàn, nâng cao chất lượng hoạt động của Ban Chỉ đạo PCGD, XMC; xây dựng kế hoạch, lộ trình với những chỉ tiêu cụ thể từng năm, triển khai thực hiện và thường xuyên theo dõi chỉ đạo, kiểm tra và tổng kết để kịp thời chấn chỉnh, khắc phục những vướng mắc, tháo gỡ những khó khăn trong quá trình thực hiện; đẩy mạnh xã hội hóa công tác PCGD, XMC, tập trung huy động tối đa nguồn lực trong xã hội, của các tổ chức, đoàn thể, nhà tài trợ cùng với ngân sách Nhà nước nhằm góp phần đầu tư hỗ trợ kinh phí cho công tác PCGD, XMC.
Đặc biệt, các ngành, địa phương chú trọng phát huy trách nhiệm và nghĩa vụ của gia đình, các bậc phụ huynh trong vận động trẻ em đến trường, duy trì việc học tập cho con em, hạn chế tối đa học sinh lưu ban bỏ học; tổ chức kết nghĩa giữa các đoàn thể, cơ quan, ban, ngành với các xã, các trường học ở vùng thuận lợi với trường ở địa bàn khó khăn nhằm phát huy sự giúp đỡ, hỗ trợ thúc đẩy việc thực hiện phổ cập tại địa phương.

Ngoài ra, các cấp, các ngành và địa phương tăng cường sự phối hợp trong triển khai nhiệm vụ PCGD, XMC; nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông; đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tốt đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; duy trì và mở thêm các lớp bổ túc; có chính sách phù hợp cho những người làm công tác PCGD, XMC; đầu tư kinh phí hỗ trợ nơi ăn, ở cho học sinh thuộc các xã đặc biệt khó khăn theo hình thức lớp hoặc cụm lớp "Bán trú dân nuôi", nhất là học sinh trong độ tuổi phổ cập, nếu là nguồn lao động chính của gia đình cần có chính sách hỗ trợ vật chất; tổ chức tập huấn cho cán bộ làm công tác PCGD, XMC hướng dẫn nghiệp vụ điều tra, thống kê, tổng hợp số liệu chính xác; lập được bộ hồ sơ PCGD, XMC đúng theo yêu cầu…

Mai Anh